近年来，在校大学生犯罪现象日益严重，特别是激情犯罪尤为突出，涉案学生及其家庭付出了惨重的代价，学校教学和管理秩序受到了强烈的冲击和干扰，也给社会造成了重大损失。从2004年马家爵事件，到2006年河南大学生李征连杀7人案，再到2008年中国政法大学付某课堂弑师事件等，对大学法制教育和德育教育的综合发展以及构建和谐校园、和谐社会造成了严重威胁。前不久，丽江女大学生杀人碎尸案再次向社会警示，减少和预防在校大学生激情犯罪已刻不容缓。⑴如何有效地进行大学生激情犯罪的预防，有针对性地采取矫正措施，减少或解决大学生的激情犯罪，保障大学生健康地成长、成才，促进社会的稳定发展，是迫切需要解决的问题。为此，本文分析了大学生激情犯罪的现状及特点，究其成因展开了调查问卷，并探讨了如何针对导致大学生激情犯罪的几大因素采取更有效的预防措施及教育策略，以避免激情犯罪，促进他们的身心健康发展和自我同一性的形成。

大学生正处于情绪发展的重要时期，正如美国著名心理学家霍尔（Hall）在其《青春期》一书中指出，青春期是“疾风怒涛”时期，是人生的“第二次断乳期”。这一时期的大学生情绪跌宕起伏、剧烈波动，情绪体验广泛且丰富多彩，表现出很明显的爆发性、冲动性和不稳定性。通过对大学生犯罪现象的实证分析，我们不难发现，大学生罪犯中大部分并不是那种职业性的罪犯或者是有预谋的罪犯，犯罪起因大部分就是被当时的激情驱使，临时起意，一时冲动发生的杀人、伤人、毁物等暴力性犯罪行为。这种犯罪人在某种强烈情绪支配下实施危害社会的行为，我们称之为激情犯罪。激情犯罪虽然还未被明确写入我国的法律条文之中，但是却引起了越来越多的人对激情犯罪的关注和讨论。根据有关方面的统计，目前这种情绪性的犯罪已经占到了伤害和杀人案总比例的70％左右。而大学生激情犯罪案件又在大学生刑事犯罪案件中占有很高的比例。

一、激情犯罪的内涵

从犯罪心理学的角度看，激情犯罪是指行为人在一种激情状态下非理智性的或少理智性的犯罪。而所谓激情，是指一种强烈的、短暂的，然而是爆发式的情绪状态。通常是由一个人生活中具有重大意义的事件所引起的，对立意向的冲突或过度的抑制也很容易引起激情。激情犯罪在某种程度上是长期受压抑的情感需要爆发的结果，这类人的生活经历坎坷，遭受过较多的失败，经常产生挫折感。⑵从社会地位来看，他们也是社会中的弱势群体，从大学生群体来看，大部分都是大学生中的弱势群体。激情犯罪的后果和社会危害是非常严重的，是个人反对社会的一种非常极端的表现方式。主要表现为故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫等暴力性犯罪行为。

二、我国大学生激情犯罪的现状

从近几年我国大学生激情犯罪案件分析来看，具有如下的特点：

第一，多数学生激情犯罪的个性存在缺陷。面对人生挫折，绝大部分学生都能理智地、坦然地面对，而个性方面存在缺陷的学生心理素质和心理承受能力差，经不起挫折的打击，一旦受到刺激，心理就扭曲变形，容易走上违法犯罪的道路。当然并不是说有个性方面的缺陷就意味着犯罪。

第二，行为状态的突发性、无预谋性。多数激情犯罪是因为被害人的语言、行为不当所引起，事先没有预谋，犯罪人一时冲动丧失理智进行犯罪。在犯罪过程中，被害人一般负有一定的责任。从犯罪动机看，激情犯罪形成的时间极短，都是在瞬间或者很短的时间内突然发生的。

第三，行为结构的严重性、暴力性强。从近年来高校发生的一些案件看，大多数犯罪分子一般不轻易侵害人身安全。而激情犯罪的行为人，不太顾及后果，一千起来就失去理智、野蛮凶残，甚至乱伤无辜，危害性极大。

第四，难以抑制性。一般情况下，激情犯罪的人都具有性情暴躁、道德修养差、自控力较弱等特征。大学生正处于青年的中期，具有血气方刚、朝气蓬勃等特点，同时，情绪波动较大，容易急躁、激动、感情用事、喜怒无常，不善于调控自己的情绪，一件小事情极容易使他们产生激情而导致犯罪。

三、就大学生激情犯罪问题展开的社会调研

为了深入了解大学生的现实心理状况，就大学生激情犯罪问题提出新的认识和分析，更好地促进大学生的身心健康发展和大学校园的和谐，我们先后展开了问卷调查和个别交流。在问卷设计中主要采用了随机抽样法，对不同专业、不同年级、不同类大学的在校学生进行了随机抽样调查。此次调查共发放调查问卷150份，最终获得有效问卷129份。调查结果表明主要存在以下几方面的问题。

1．认识方面。当今大学生对犯罪的认识一般，甚至有些偏差。

调查结果。（1）认为当今大学生犯罪的几率高低：“高”有24人，占18．6％；“较高”有32人，占24．8％。（2）认为导致大学生犯罪的主要原因是：“社会环境”有70人，占54．3％；“他人影响”有36人，占27．9％；“家庭”有11人，占8．5％；“学校教育”有12人，占9．3％。（3）认为引起大学生犯罪的心理有：“好奇、盲从、逆反”有37人，占28．7％；“寻求刺激、物质欲望”有59人，占45．7％；“一时冲动、报复”有33人，占25．6％。（4）你所了解的案例中当事人的犯罪手段：“极其残忍”有29人，占22．5％；“比较残忍”有53人，占41．1％；“一般”有42人，占32．5％；“含慈悲心理”有5人，占3．9％。（5）你所了解的社会环境中可能引起大学生犯罪的因素有：“黄、赌、毒”有29人，占22．5％；“封建迷信”有3人，占2．3％；“暴力”有58人，占45％；“网络”有39人，占30．2％。

2．家庭成长方面。和谐社会下的家庭关系对大学生成长有一定的影响。

调查结果。（1）与父母的相处或沟通：“有距离，不能很好交流”有9人，占6．9％；“父母很忙，很少在一起”有18人，占14％。（2）如果你与家人关系不好，那你认为主要原因是：“他们总是和我想法不一致”有95人，占73．6％；“他们对我要求太苛刻”有24人，占18．6％。（3）你的家长与你经常交流的内容：“学习”有55人，占42．6％；“感情”有59人，占45．8％。<4）父母对你关心的方面是：“只关心学习和分数”有7人，占·5．4％；“关心学习也关心做人、交友、爱好等”有84人，占65．1％；“什么都不关心”有4人，占3．1％。（5）若你做错了事，家长的态度和做法是：“给我讲道理，要求自己改正”有118人，占91．5％；“责骂”有3人，占8．5％。（6）你认为父母间感情对你各方面发展重要吗：“最重要”有48人，占37．2％；“比较重要”有66人，占51．2％。

3．社会交往方面。大部分在校大学生的社交圈比较窄，交往能力有限，处事方式有所不同。

调查结果。（1）你的朋友主要是通过怎样的方式认识的：“同校”有126人，占97．7％；“娱乐或其他公共场所（网吧、桌球室、溜冰场等）”有3人，占2．3％。（2）在你朋友或同学中是否存在以下现象：“粗口骂人”有64人，占49．6％；“拉帮结派、打架”有28人，占21．7％；“攀比炫耀”有26人，占20．2％。（3）在与周围人发生争执（吵架、打架）后，是否会清醒地认识到自己缺乏必要的宽容与豁达：“会意识到，并且我往往会在事后意识到我的自尊心在当时受到的伤害，没有我当时想象的严重，如果当时冷静一下，会找到比攻击对方更有效的方式”有111人，占86．1％；“没感觉，事情过去了，就不想了”有16人，占12．4％；“没有这样想过，相反，我觉得别人才缺乏必要的宽容和豁达，我打伤别人实属活该”有2人，占1．5％。

4．学习生活情况。缺乏严肃的学习生活态度，自我保护能力不强，还有对自己迁就放纵。在进行个别交谈过程中了解到，24％的大学生都有上当受骗的经历。

调查结果。（1）你对目前学校所学的东西是否感兴趣：“一般”有68人，占52．7％；“较没兴趣”有22人，占17．1％。（2）你认为目前学校中的学习气氛好吗：“一般”有55人，占42．6％；“较差”有17人，占13．2％。（3）你感到学习压力的程度是：“一般”有83人，占64．3％；“较大”有32人，占24．8％。（4）学校有没有组织过全面深入的法制教育：“有时”有37人，占28．7％；“偶尔”有60人，占46．5％；“从不”有18人，占13．9％。（5）同学们的法制观念、防范及自我保护能力如何：“很强”有16人，占12．4％；“较强”有33人，占25．6％；“一般”有69人，占53．5％；“低”有11人，占8．5％。

四、大学生激情犯罪的成因

通过案件分析与社会调研，暴露出当前大学生成长中的问题，并揭示了导致大学生激情犯罪的几大因素。

（一）个性品质缺陷

一些大学生由于种种原因，在形成人生观、价值观方面出现了偏差，把追求享乐作为自己的人生目的；还有的学生信奉实用主义的人生观，为了达到个人目的，不惜采取任何手段，甚至违法犯罪也在所不惜。同样，大学生的独立意识、自我意识有所增强。但是由于缺乏社会生活经验，考虑很多问题往往从自我角度出发，不能换位思考和正确处理问题，只是凭自己的想当然去做，最终无法找到正确解决问题的办法，甚至有的同学因为很小的事情而走上犯罪的道路。不仅如此，虽然大学生一般在18~23岁之间，从生理上看，已经是成年人了，但其心理发展并未成熟，遇到挫折，容易冲动、偏激，缺乏有效的自我控制力。

（二）法制观念淡薄

现代社会是一个法制的社会，人们的法律意识、法制观念普遍有所增强，但是青少年的法律教育从小学到高中一直都是一个薄弱环节。大学里专门开设的法律教育课程就只有《法律基础》，很多学生学习这门课程仅仅是为了完成学分，应付考试，没有从思想上、感情上去体会法律的精神，也没有形成法制观念和法律意识。大学生犯罪在很多情况下，都是法制观念淡薄引起的。

（三）家庭教育的不当

家庭是孩子成长的关键因素，家庭的气氛、父母的思想言行、品质都会对孩子产生深刻的影响，很多大学生犯罪和家庭教育有着直接的关系。现在的大学生绝大部分是独生子女，家长望子成龙、望女成凤，一般对子女既要求很高又非常溺爱，使得很多大学生从小就形成了以自我为中心的思想，加上父母在教育方式上只重视学习成绩、身体健康状况，而忽视对子女政治思想、个性品行方面的培养。特别是一些破碎的家庭，如单亲、丧失双亲、父母感情不和的家庭对孩子个性方面带来很多负面的影响。这些学生一旦受挫，心理失衡，很容易出现过激行为走上犯罪道路。

（四）学校教育的不足

学校教育不足是大学生激情犯罪不可忽视的一个原因。尽管我们国家提倡素质教育已经很多年了，但是，为了升学这个指挥棒，从小学开始，学校教育就出现了偏差，带有明显的片面性。在中小学阶段正是青少年身心发展的关键时期，应该受到全面的综合素质教育。可学校为了提高升学率只重视与升学有关的课程，而且利用各种名目给学生增加负担，却忽视思想教育、道德教育、法制教育，导致一些学生在中学时就出现了心理问题。在高校里也和中小学一样存在“重智育轻德育”的现象。⑶对于德育课，从学校到学生都不太重视，使得对学生的思想政治教育难以到位。现在高校实行完全学分制后，比过去更加大了学生选课的自由度，在教育和管理中更容易出现一些漏洞和死角。尽管高校里开设了《法律基础》等相关的法律课程，但并没有引起学生的重视，这样的法制教育形式是失败的。另外，由于高校的扩招，高校的心理健康教育、心理咨询等工作相对落后，对于心理有问题的大学生不能及时发现和正确引导，客观上导致心理的异常发展，进而出现犯罪行为。

（五）外界刺激

当前国内外形势比较复杂，形形色色的社会文化为大学校园披上了一层“五彩的外衣”。在这种氛围的影响下，大学生涉足娱乐场所，诸如酒吧、网吧、KTV以及夜总会之类的容易聚“黑”的场所已是不争的事实。有些大学生会去模仿、寻求刺激，做出出格的事，有的与社会上的不良人员接触被引入犯罪的深渊。还有一个现象不得不提，在校大学生请客喝酒的文化可谓名目繁多，过生日、得奖学金、考试取得好成绩等等，都是“撮一顿”的理由。现在校园里的“醉鬼”在增多，而因酒后难以自控，引发的激情犯罪也不少。

五、大学生激情犯罪的预防

大学生可塑性强，最主要的就是预防和矫正，防患于未然，笔者认为主要应该从以下几个方面入手进行预防。

（一）家庭、学校、社会形成一个良性循环大系统

家庭是社会的细胞，家庭教育是预防大学生违法犯罪的关键因素，遏制大学生激情犯罪要从家庭入手。父母要通过自己良好的道德品质、言行举止教育引导子女加强社会责任感、增强是非观念等。家长要多以民主的方式与子女进行交流、沟通，关心子女的全面发展。同时，不要给子女灌输不切实际的思想，以免形成误导。

学校教育是青少年社会教育的主战场。大学是大学生走向社会的最后准备阶段，是成才的高级加工厂。可以利用大学的优势，培养大学生良好的道德品质，纠正他们存在的一些缺点和错误；培养良好的个性品行，减少大学生犯罪的可能性。因此，学校更应该教会学生怎么做人，而不是做人才。

在整个社会范围内狠抓公民的素质教育，特别是诚信教育、法制教育，培养学生高尚的情操。通过各种渠道对社会的弱势群体给予关心和帮助，最大限度地注重公平与正义。例如，广泛开展大学生社会公益活动，组织大学生之间的互动联谊活动等。这样才能在整个社会形成一种良好的和谐的氛围，减少大学生理想与现实的冲突，从而减少大学生激情犯罪。

（二）增强挫折锻炼，培养协调能力

首先，要树立正确的人生观。只有树立了正确的人生观，才能科学地分析问题，冷静、妥善地处理个人与他人、个人与社会的关系，才会一分为二地对待自己所面临的困难。⑷其次，正确认识自我。只有正确认识自我，才能促进个性的发展与完善。再次，提高挫折承受能力。大学生激情犯罪绝大多数都是由挫折引发的。比如，大学生来自各方，生活习性与待人处事方式难免不同，以及地域文化冲突较大，矛盾不可避免，如何与他人和谐相处，如何适应大学生活等一系列的小问题，如果处理不好就有可能变成大问题，甚至违法犯罪。因此，需要大学生提高挫折承受能力：（1）要正确面对人生挫折。面对挫折不要害怕，不要逃避，更不要气馁，要学会理性应对挫折。（2）要冷静地对产生挫折的原因进行客观分析，特别是多从自身方面找找原因，要敢于承认自身的不足，勇于改正自己的缺点。（3）要积极地寻找恰当的方式方法战胜自我。建议在：各项制度的引导下，建立相应的学生维权机构，如学生事务申诉委员会、学生事务调解中心、学生调解委员会、学生事务监察委员会、法律援助中心等专门机构，让大学生通过自身的努力去解决问题，并保证自身权益得到维护。

（三）加强法制教育，提高法律意识

大学生激情犯罪的原因是多方面的，但法律意识低下，法制观念淡薄是直接原因之一。加强大学生法制教育，不仅可以提高其法律素质，还有利于他们做到知法、懂法、守法、用法，以法律规范约束自己的行为，学会用法律判断是非和用法律维护自身的正当权利。⑸现阶段大学生接受法制教育，除了学习相关的法律知识外，应着重培养大学生维护法律尊严的思想情感和遵纪守法的良好习惯。

一方面加强法制宣传教育的力度，采取多样化的手段丰富法制宣传的内容。例如，除了开展深入人心的讲座、座谈会外，组织观看法制宣传片等切实、直观的形式理解法律，可以充分利用反面素材、现身说法等内容，增强是非观念，让大学生清楚认识到犯罪后果远远大于犯罪成本。还可以将监狱、劳教所作为大学生法制教育基地，让他们产生一种敬畏心理，时刻警示其远离犯罪。

另一方面要注意及时纠正一些学生的违法违纪思想的苗头和不良的行为习惯，使他们增强法制观念，培养法律意识。如大学生嗜烟、嗜酒、赌博行为，还有不健康上网、不正常的男女交往等等，都要给予及时关注、正确引导，帮助他们改掉恶习，将犯罪抑制在萌芽之中。同时对能够挺身而出维护法律尊严的行为加以推崇，使大学生勇于同违法犯罪行为和不良风气作斗争。

【作者介绍】浙江警官职业学院教师，在职研究生。

注释与参考文献

⑴《丽江女大学生杀人碎尸案》，http：//www．gdmm．chinanews．com．cn/article/2009/0417/article_24286．html，2009年5月20日访问。

⑵赵毅：《大学生激情犯罪的预防浅析》，载《中共成都市委党校学报》2006第12期。

⑶魏丽、吕娜、王金兰：《在校大学生犯罪的原因与预防》，载《河北法学》2005年第7期。

⑷李庆：《试析当代大学生犯罪的原因及预防》，载《中州学刊》2005年第5期。

⑸同注⑷。

原标题：和谐社会构建下的大学生激情犯罪成因及对策研究

来源：法律信息网

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